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Imagem da maquete, em primeiro plano a estação de trem
e o Museu Casa Guimarães Rosa.
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Datalhe da maquete com a fachada do museu em primeiro
plano.
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Detalhe da maquete da estação de trem de Cordisburgo.
Detalhe em primeiro plano de aluna retocando a fachada
da capela da cidade.
maquete.
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Detalhe da preparação da mistura de cores.
sobre pintura.
Grupo de alunos realizando exercício de observação do
Museu Casa Guimarães Rosa.
Entre os dias 19 e 22 de setembro de 2010 por meio de convite do Museu Casa Guimarães Rosa e da Superintendência de Museus de Minas Gerais e com o apoio da Associação dos Amigos do Museu Casa Guimarães Rosa e ministrada pelo artista-plástico Wagner Cardoso foi realizada em Cordisburgo a oficina "Maquetes da Memória: literatura e história". A oficina contou com a participação de um grupo de 20 crianças com idade entre 6 e 10 anos de idade moradoras de
Cordisburgo.
Entre os dias 19 e 22 de setembro de 2010 por meio de convite do Museu Casa Guimarães Rosa e da Superintendência de Museus de Minas Gerais e com o apoio da Associação dos Amigos do Museu Casa Guimarães Rosa e ministrada pelo artista-plástico Wagner Cardoso foi realizada em Cordisburgo a oficina "Maquetes da Memória: literatura e história". A oficina contou com a participação de um grupo de 20 crianças com idade entre 6 e 10 anos de idade moradoras de
Cordisburgo.
O objetivo principal da oficina era discutir por meio da construção de maquetes os chamados "lugares de memória" e as referências de memórias individuais e coletivas dos moradores da cidade conjugadas com a obra do escritor João Guimarães Rosa. Além dessa percepção o grupo ainda trabalhou a tecnica de composição da maquete, que obedece o rigor da técnica e da lógica arquitetônica e ainda possui o toque artístico que a singulariza, principalmente com o uso de materiais não-convencionais em sua composição como penas de galinha, canudinhos de plástico, terra, pedras e outros.
Essa ação extra-muros do museu chama a atenção para a apropriação espacial da cidade por seus moradores além estimular nos aluno a criatividade e a observação para detalhes de seu cotidiano ainda não apreendido. Pela receptivade do trabalho essa ação poderá ser um piloto de muitas ações em outros municípios de Minas.
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